基于知识图谱的工程力学Ⅰ课程教学研究

摘要

针对工程力学Ⅰ（理论力学）课程教学中存在的问题，如学生在自主学习过程中缺乏整体架构引导、学习质量难以保证以及缺乏明确的学习路径等挑战，本研究结合教学实践经验，借鉴知识图谱技术思想，构建了基于知识图谱的工程力学Ⅰ课程知识框架。基于此，引入现代教育理念，提出了一种基于知识图谱的工程力学Ⅰ混合式教学模式，旨在优化课堂教学、提升教学效果，为工程力学Ⅰ课程的教学模式创新提供了新思路。通过知识图谱教学方法，学生可以更加熟练地掌握工程力学Ⅰ基本理论与分析方法，实现教学个性化、提高教学效率的目标。这一研究成果对于工程力学Ⅰ课程的教学改革具有积极的借鉴意义，有望为未来工程类课程的教学实践带来新的启示。