基于能力导向的工程测量模块化课程改革探索

摘要

工程测量是一门实践性很强的专业基础课，课程改革对培养学生的实践能力和创新能力有着重要的意义。本文在分析工程测量课程教学中存在问题的基础上，基于能力导向对课程进行模块化设置，采用“理论讲授 + 技能训练 + 综合实验”三位一体教学模式，实现了理论知识与实际应用相结合，使学生获得扎实的理论知识和技能训练。最后通过以“测量平差计算”为例，阐述了模块化课程改革后取得的成果。结果表明：工程测量课程模块化教学模式，在培养学生实践能力和创新能力方面效果显著，是一种有效的教学模式。