对分课堂在大学生心理健康教育课程中的应用研究

摘要

随着信息时代特别是网络时代的不断发展，传统的教学模式已不适应新生一代大学生课堂管理，传统教学模式改革迫在眉睫，对分课堂作为一种新的教学模式便应运而生。本文将从对分课堂“隔堂讨论”的基本理论和流程入手，构建对分课堂教学模型并校验推广。