小学语文项目式学习的策略分析

摘要

项目式学习具有产品导向，且突出学生主体地位，要求学生以项目为依托解决实际问题。教师将其应用于小学语文教学，摆脱传统教学模式的束缚，有助于提高学生对教学活动的参与度，能够促进学生对语文知识的探究与内化。近年来，基础语文教育改革持续推进，这种先进学习方式已然在小学语文教学中得到逐步推广。文章首先分析小学语文项目式学习设计的三要素，而后结合具体案例探讨小学语文项目式学习的策略，以期为相关教学活动的开展提供借鉴。