超语实践在高职院校大学英语教学中的应用

摘要

超语实践是指语者存在两种或两种以上的语言机制，在交流中语者可自由调动与整合多种语言资料，进而完成输出的过程。将这一教育理念引进高职院校大学英语课程教学，能够有效丰富学生学习体验，提升课程教学效果。基于此，本文针对超语实践在高职院校大学英语教学中的应用展开研究，阐述了超语实践的内涵，分析了其在高职院校大学英语教学中的应用价值，提出了具体的实践策略，旨在提高高职院校大学英语教学的质量和效率。