构建全过程、多方位评价体系——以《电子商务概论》的游戏化评价改革为例

摘要

当前，《电子商务概论》课程的考核体系面临一些挑战，包括过程性评价流于形式、难以量化，评价体系缺乏个性化反馈和激励机制等。为了有效解决这些问题，教学团队借鉴网络游戏的设计理念，引入了积分和段位晋级机制，打造了一个覆盖课前、课中、课后的全面激励体系，对课程的教学评价进行了创新的游戏化改革。改革后的评价体系综合了在线视频学习、个人积分累积、团队积分竞争、课后作业提交以及拓展实践活动等多个维度，形成了一个全方位的评价机制。通过这一游戏化评价改革，不仅实现了对课程的多角度考核和全周期激励，而且在提高学生的学习动力、课堂参与热情和实际操作能力方面取得了积极成效。