高职贫困生心理健康状况的特点及其教育对策

摘要

随着高等教育的快速发展，高职院校作为高等教育的重要组成部分也面临着不小的机遇与挑战，随着高职院校招生规模的逐渐扩大，其中贫困生的数量也逐渐增加。贫困生在经济方面明显低于普通学生，甚至难以达到当地最低伙食标准，也无力购买必要的学习用品，生活水平相对较低，并且作为高职院校的学生，贫困生不仅面临着物质上的巨大压力，还面临着学业、就业、人际关系等一系列心理压力，心理健康问题逐渐成为各方关注的重点问题。本文将在此背景下，针对高职贫困生的心理健康问题进行探讨，从高职贫困生心理健康特征入手，逐渐深入到造成他们消极心理状态成因的论述，最后探索相应的教育对策，旨在更好的预防心理问题的产生，提升高职贫困生健康的心理素养，从而培养身心健康发展的高素质职业人才。