模拟电子技术的理论、仿真与实验同步教学探析

摘要

本文以模拟电子技术中负反馈放大器部分内容为例，基于教学实践，探讨如何实现从传统分离式教学到理论、仿真和实验同步教学的转变。实行同步教学后，学生对于实验与理论的关联思考更加深入，学习兴趣更加浓厚，促进了学生综合性思维与创新能力的提高。