混合式教学法在中药炮制技术教学中的应用研究——以蒸法为例

摘要

目的 探讨“混合式教学法”在我校中职中药专业《中药炮制技术》中的实践及应用效果。 方法 选取我校中药专业 2022 级三年制中专生 2 个班为研究对象。对照组：采用传统的教学方法，按照原来制定的教案进行《中药炮制技术》专业核心课蒸法内容的教授。观察组：结合线上线下教育、案例教学法、游戏法、微课视频等，针对思政目的选择恰当的案例进行切入，融入课程思政的教学内容。结果 观察组学生认为采用多种形式的课堂教学活动，活跃了课堂气氛，提高了学生的学习兴趣，学习效果较好；且观察组学生专业认同感比较高。结论 结合中药炮制技术的授课特点，采用混合式教学法，实现专业知识与道德价值统一，值得推广到其他课程，实现全过程育人目的。