PBL模式在计算机系统教学中的应用
摘要
PBL 模式是一种以问题为线索的教学模式,它通过问题引导学生的思维,助力学生展开自主性的学习探索,促进学生从被动学习向主动学习方式转变。该模式生动地体现了以生为本的教学理念,在新一轮教育改革中受到了教师们的广泛关注。本文基于 PBL 模式对计算机系统课程展开了深入探究,讨论了 PBL 教学应用的具体方法,希望可以通过该教学模式有效提升学生们对计算机系统课程的学习兴趣,并有效培养学生们的思考能力、团队协作和创新能力,推动计算机系统课程改革。
参考
[1] 范琪琳,熊庆宇,文俊浩,等 .“一驱动、三阶段、六环节、四促进”的计算机系统课程教学改革 [J]. 计算机教育,2023(10):102-106.
[2] 蔡朝晖,贺莲,叶刚,等 . 计算机系统课程群的“知识迁移 + 问题导向”教学模式探索 [J]. 计算机教育,2023(10):121-125.
[3] 谭乐婷 . 计算机系统能力培养教学体系构建的探讨——评《计算机系统能力培养综合实践》 [J]. 中国油脂,2023,48 (09):158.