新工科背景下土木工程专业核心课课程思政体系构建

摘要

本文在新工科背景下，探析了将课程思政融入高校土木工程教学的现实意义和重要性，发掘现阶段高校存在的专业人才培养和课程思政教学存在的问题，主要集中在教师的综合素养、课程体系建设、教学模式创新、评价反馈机制等方面，并从中探究改革教学的方案和建议，针对存在的问题进行教学模式和教学体制的优化，从而提升教师的专业素养和综合能力，以促进学生的全面发展，为土木工程产业提供高素养的人才保障。