新工科背景下工程教育专业认证与课程思政的融合性研究——以电子信息工程专业为例

摘要

随着科技的迅猛发展和产业结构的深刻变革，新工科建设逐渐成为高等工程教育的重要方向。在新工科背景下，工程教育专业认证与课程思政的融合性研究对于培养具有创新能力和社会责任感的卓越工程人才具有重要意义。本文以电子信息工程专业为例，探讨了工程教育专业认证与课程思政的融合策略，旨在为工程教育改革提供理论支持和实践指导。