“三创融合、四元协同”的计算机类专业创新实战型人才培养探索与实践
摘要
近年来，信息技术改变了社会发展方式，各个领域纷纷谋求转型升级，对创新实战型计算机人才的需求量逐渐提升，形成了一定的人才缺口。针对这种情况，计算机类专业需要加强与产业技术需求、科技攻关、技能竞赛、企业需求、行业发展新态势的衔接性，提升创新实战型人才培养的“质”与“量”，为各个领域的发展奠定人才基础。基于此，本章结合本校在计算机类专业创新实战型人才培养方面的探索与实践经验，提出了“三创融合、四元协同”模式，并通过具体案例对该模式的构建、应用方法进行介绍，旨在提升计算机类专业人才质量。
参考
[1] 梁志勋，易云飞，施运用，等 . 基于专创融合的计算机类专业创新创业人才培养探究 [J]. 西部素质教育，2024，10（05）：18-21.
[2] 王春艳，张天 . 人工智能背景下的计算机类专业创新型人才培养模式研究 [J]. 长春师范大学学报，2023，42（10）：135-139.
[3] 尹锁强 . 校企合作视域下高职计算机类专业创新创业人才培养路径研究 [J]. 湖北开放职业学院学报，2023，36（18）：23-25.
[4] 赵佳，张力元，丁言 .“新工科”工程教育专业认证背景下计算机类专业创新型人才培养研究 [J]. 长春工程学院学报（社会科学版），2023，24（02）：89-93.
[5] 杨晓燕 . 高职院校计算机类专业创新创业人才培养模式探究——以淮南联合大学为例 [J]. 安徽职业技术学院学报，2023，22（02）：91-96.
[6] 马丽，杨之音，韩永奇，等 . 面向工程认证与新工科的农业院校计算机类专业创新人才培养研究与实践 [J]. 智慧农业导刊，2023，3（05）：111-114.
[7] 王春红，王琦 . 计算机类专业“校企合作、产教融合”协同创新人才培养模式研究 [J]. 运城学院学报，2022，40（06）：82-85.
