信息技术赋能高职数学混合式教学模式研究

摘要

混合式教学模式创新了传统面对面教学模式，构建了线上与线下教学云空间，打破了时间和空间限制，全程实时监测学生学习状态，为教师提供更加准确的教学数据，有效提高了教学质量和学生自主学习能力。基于此，高职数学教师要积极构建混合式教学模式，利用信息技术赋能混合式教学，激发学生数学学习兴趣，科学指导他们课前、课后自主学习，提高他们数学学习能力。本文分析了信息技术环境下构建高职数学混合式教学模式的必要性，剖析当前高职数学教学现状，提出了建立数字化教学资源库、开展线上教学、完善线下精准教学和健全教学评价的策略，以期提高高职数学教学质量。