数字化教育赋能乡村教育的困境及可行路径

摘要

教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。乡村教师数字化的提升有助于学生全面发展和教师教学效果，然而部分乡村学校仍存在教师对数字化意识模糊、数字技术知识与技能欠缺、数字化应用薄弱、数字社会责任不强，数字化教育基础设施相对不足、数字化教育创新性应用水平相对不高等问题。本文主要通过查阅资料、实地调研等方式，总结乡村教育的困境以及提升乡村教育数字化的有效途径，以期乡村教育在未来数字化教育共治中，应用多种数字技术，发展共治系统，真正实现数字化教育赋能乡村教育，进一步实现乡村教育全面振兴。