新工科背景下高聚物合成工艺学课程教学改革探索研究

摘要

新工科教育体系以产业需求为导向，强调专业跨界交流，区别于传统工科。其中，高聚物合成工艺学作为高分子材料与工程专业的重要课程，旨在培养学生的逻辑思维、工艺实践能力及综合应用能力。通过分析课程内容与基本任务，本文探索了该课程的教学改革路径，旨在通过多维度育人新模式提升课堂质量，激发学生学习积极性，培养高质量技能型人才，满足新工科教育对人才培养的新要求。