轨道交通专业高职数学教学创新探索——构建以“三维一评”为特色的课程体系

摘要

随着我国轨道交通行业的快速发展，对于高职院校轨道交通专业的人才培养也提出了更高的要求。然而，目前高职数学教学面临着学生应用能力培养不足、教学内容与专业结合不紧密等问题。本文以轨道交通专业高职数学教学为背景，探讨如何进行课程改革，以构建适应轨道交通专业需求的以“三维一评”为特色的课程体系。本文分析了轨道交通专业高职数学教学现状，指出存在的问题。其次，文章提出了高职数学教学改革的理念，即以“三维一评”教学模式为核心，培养学生具备基础知识、应用能力和综合素质。在此基础上，文章详细阐述了“三维一评”教学模式的构建原则、教学内容、教学方法、评价体系等方面的具体措施。本文还通过实际教学案例，验证了“三维一评”教学模式在轨道交通专业高职高等数学教学中的有效性。结果表明，该教学模式能够显著提高学生的学习兴趣、自主学习能力、解决问题的能力，有助于培养适应轨道交通行业需求的高素质技能型人才。总之，本文为轨道交通专业高职数学教学改革提供了一种新的思路和实践路径，对于推动高职教育的发展具有重要的理论和实践价值。