高职计算机基础课混合教学模式的实践研究

摘要

信息技术的迅猛发展，以及慕课、微课等形式的兴起为混合式教学创设更好的环境，不仅可改善学生的学习形式，同时也优化教学模式和课堂结构，对于职业教育课程创新变革产生深远影响。信息技术和理论知识的呈现形式会随着教学模式的变化而变化，学生获取各类信息、知识的形式也呈现出多元态势，致使教师和学生的角色产生较大转变。将混合式教学模式应用于高职计算机基础课教学，学生可以自我设定教学计划，并合理选取学习的内容，进而满足自身对学习的需求。本文主要基于计算机基础课融合混合式教学模式进行阐述，提出优化课堂教学的路径。