高校体育教学中常见运动损伤的应对措施及其预防
摘要
随着教学对象年龄的增高，体育课程要求的技巧难度、运动强度逐渐发生变化，如果学校和教师不采取相应的应对措施与预防机制，则会导致教学模式不科学，运动损伤问题突出。故而，进入大学阶段之后，要从常见运动损伤的角度考虑体育教学改革，避免因为运动损伤问题给学生身心造成不良影响。本文通过梳理相关文献资料、总结体育教学实践经验，明确运动损伤定义，分析高校体育教学中常见运动损伤特点及其形成原因，提出针对性的预防、应对措施，旨在为高校体育教学的安全实施提供参考。
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