《核电子学》课程的教学创新与实践成效初探

摘要

《核电子学》是国内外高校核技术类专业的核心课程。然而随着现代新型电路电子技术的飞速发展，使核电子学教学内容滞后于应用与实践，被动式的教学模式更阻碍了学习效果，因此有必要在传统教学的基础上提出教学创新。此外，新的课堂教学创新在核电子学上能否使用，以及怎么使用的问题也亟待解决。对此，本文对《核电子学》课程中的教学痛点进行分析，提出以学生为中心的教学创新思路：教学过程中聚焦科学前沿、提升广度与深度；优化教学内容、提升教学的逻辑性与学习的有效性；强调学以致用，提升解决工程问题的能力。借助于丰富的教学手段与工具，在创新的过程中将思政教育无声融入，提高效率。也给出近年来的教、考数据并检验其成效。