师范专业认证视域下高校学前教育专业实践教学体系建 构研究

摘要

学前教育是基础教育的重要组成部分，对于促进儿童身心健康发展、培养终身学习能力、缩小教育不平等、提高国 民素质等具有重要意义。高校学前教育专业作为培养学前教育人才的主渠道，承担着为社会输送合格的幼儿园教师和管理者 的责任。实践教学是高校学前教育专业培养学生专业素养的重要途径，也是师范专业认证的重要内容。本文以师范专业认证 为视域，分析了高校学前教育专业实践教学体系的内容，构建实践教学体系的原则以及面临的挑战和困难，并提出了相应的 对策，旨在为提升高校学前教育专业实践教学质量和水平提供参考。