高校学生 SPOC 课程学习体验及其优化策略研究

摘要

SPOC 作为一种新的课程范式，正在将传统的网络学习模式向深层次、专业化的教学模式推进。学习个性化问题、 互动效率问题和学习反馈问题是这种教学模式所要解决的核心问题，而满足这些问题的重要衡量指标是学生的学习体验。基 于此，本研究将探讨 SPOC 在高校课程教学过程中的积极意义，以及高校 SPOC 课程学习体验影响因素及现存问题，并探究 高校学生 SPOC 课程学习体验的优化策略。