社会学习理论视阈下新时代青年学生社会化能力提升研究

摘要

大学生的身心健康越来越受到国家社会的关注，新时代对青年学生社会化能力提出了新的要求，突出把握当代中国的实际情况，强调大学生应找准新时代的历史方位，从实际出发找准自身定位，为“中国梦”的实现凝聚青春力量。受各种因素影响，新时代青年学生经常遭遇人际交往难题，例如，人际认知偏差、心理发育相对滞后、价值取向出现缺位、家庭教育的不足、信息网络化的负面影响、学校教育机制的不健全、就业心态不正确、就业市场激烈竞争、岗位就业难。社会学习理论能够把人际交往融入实践活动中，切实提高大学生与人沟通的技巧、交流方式以及随机应变的能力。