课程思政视角下艺术类课程“三融两课”设计模式的研究

摘要

当前社会面临大学毕业生人数屡破新高，企业却招才困境，反映了高等教育“产能过剩”与“供给不足”的巨大反差。解决这一问题的关键在改革，核心在课程。本文通过分析当前高职院校艺术类课程实施现状中的问题，提出课程思政的视角下，艺术类课程“三融两课”的育人模式。课程融入优秀的地域文化、学校文化、企业文化，搭建“两课教学”课堂新模式，课堂教学为主，第二课堂为辅，润物细无声般滋养每一个学生，文化素养固本，文以化人。