课程思政视角下艺术类课程“三融两课”设计模式的研究

  • 齐  潇 山东轻工职业学院
关键词: 课程思政;课程设计;文化;教学

摘要

当前社会面临大学毕业生人数屡破新高,企业却招才困境,反映了高等教育“产能过剩”与“供给不足”的巨大反差。解决这一问题的关键在改革,核心在课程。本文通过分析当前高职院校艺术类课程实施现状中的问题,提出课程思政的视角下,艺术类课程“三融两课”的育人模式。课程融入优秀的地域文化、学校文化、企业文化,搭建“两课教学”课堂新模式,课堂教学为主,第二课堂为辅,润物细无声般滋养每一个学生,文化素养固本,文以化人。

参考

[1] 宫维明 ." 课程思政 " 的内在意涵与建设路径探析 [J]. 思想政治课研究,2018(6):5.

[2] 吴强 . 项目教学法下艺术类专业第二课堂 " 竞赛教学模式" 研究 [J]. 轻工科技,2021(11):2.

[3] 邓鳌 ." 课程思政,知行合一 " 背景下高校艺术设计专业教学模式研究 [J]. 艺术家,2021(8):3.

[4]李怡,杨勇波.设计类专业课程思政教学模式研究与实践[J].美术教育研究,2022(10):3.

已出版
2024-01-05
栏目
论文