信息化教学平台交叉促进高分子材料教学的研究——以 3ds Max 软件为例

摘要

高分子材料学是材料学专业的重要课程，主要培养能够在高分子材料及其复合材料领域从事科学研究、技术开发、工艺设计、生产管理以及经营领域的工程技术人才。开展计算机辅助教学有助于学生将晦涩难懂的高分子概念有效转化为具象的图形，从而加深学生对于知识点的理解。本文研究了高分子材料学“线上线下、虚实结合”混合式计算机辅助教学新模式，借助信息化教学平台的移动端、教师端和管理端模式，从而引导学生在通过图形设计预习、平台练习、课后知识点巩固等方面灵活掌握 3ds Max 软件在高分子材料结构和形貌上的设计应用，以期提高学生的学习主动性和课堂参与度，培养学生扎实的专业知识和应用实践经验。