在阅读中感悟，在感悟中积累——浅析小学语文阅读创新思考

摘要

阅读是学生探索世界、理解生活的重要窗口。传统的阅读教学方式往往注重阅读理解与记忆，而忽视了学生的主动性与创新性。新课改背景下，我们要加强小学语文阅读教学创新，引导学生在阅读中感悟，在感悟中积累，让他们在阅读中释放创新力，感受无限可能。基于此，本文首先分析当前小学语文阅读教学存在的问题，而后结合实践经验提出相应的改进策略，以期为各位同行提供参考。