职业院校学生综合素质评价改革调研

摘要

现阶段，各高等职业院校通过设置指标的权重和取值方式等，对学生学习成绩、在校表现等进行全面测评。然而调研发现，目前学生综合素质评价仍然存在评价主体单一、指标不全面难量化、统计计算过程烦琐易错等诸多问题。此次调研从全面量化指标、科学设置权重、构建信息化平台、动态增值分析和评价结果运用五个方面提出了开展学生综合素质评价的可行策略，对推进学生评价改革具有现实意义。