浅谈中华优秀传统文化融入高校思政课程教学的路径

摘要

将优秀传统文化与思政课程进行融合，教师需要厘清两者之间的关系，探寻有效的融合教育路径，以便保证育人效果。从目前的实施情况来看，融合教学的实践效果并没有达到预期水平，存在融入内容单一、方式缺乏创新等问题。基于此，本文就中华优秀传统文化融入高校思政课程教学的路径展开探究，文章首先论述了开展融合教学的重要意义，并对现阶段教学中的问题进行了总结，最后针对教学内容、教学方式等问题提出几点改进策略，希望为推动高校思政课高质量开展提供有价值的参考。