“互联网 +”背景下的小学数学教育策略

摘要

在互联网背景下，小学数学教学除了具备比较丰富的教育资源之外，教学方式也更具灵活性，能保障数学教学质量得以提升。但这也对教师提出了更高的要求，要求其能合理运用信息技术开展数学教学活动。基于此，本文首先阐述“互联网 +”视域下开展小学数学教学改革工作的意义，并在论述教学意义基础上，结合数学教学实际情况，对“互联网 +”视域下小学数学教学策略展开分析，以期能够借助互联网技术全面提升小学数学教学质量，进而推动学生实现更好地成长与发展。