基于“四有”好老师标准，探究高职院校师德师风建设

摘要

针对当前高职院校师德师风方面的问题，结合具体实践情况，高职院校师德师风建设，可以基于“四有”好老师标准进行实践探索。从理想信念入心、道德榜样示范、教学质量导向、校企协同引导等入手分析并总结实践经验，这为其他高职院校师德师风建设也提供了很好的借鉴意义。