兴趣于始，成就于终——技校汽修专业学生学习动机建设路径研究

摘要

随着技术型职业教育的不断深化发展，在技工院校教学中，校方与教师越来越重视学生的能力全方位发展的重要性，结合学生的兴趣与学习动机不断对教学进行着优化。教师要重视学生的实际学习需求，重点关注对学生的学习动力激发、学习兴趣调动，提高整体教学质量。基于此，本文将围绕技校汽修专业学生学习动机建设路径展开研究。