基于五星教学原理的思政课教学设计应用初探——以《依法维护自己的合法权益》为例

摘要

以新时期对思政课的要求为导向，按照“聚焦问题、激活旧知、论证新知、应用新知、融会贯通”这五个教学原则，对中职学校思政课的教学设计进行探索和实践。本文以《职业道德与法治》课程中《依法维护自己的合法权益》为例，结合课程标准和学生实际，秉承立德树人的教学理念，实现思政课的教学目标、优化教学内容。