初中地理课堂渗透中华优秀传统文化的实践路径

摘要

随着新课改的提出和实施，素质教育成为初中教育工作的核心，这也为初中地理课程教学提出更高的要求。我国拥有悠久的历史，文化底蕴较为深厚，将传统文化渗透到初中地理教学之中，有助于学生更好地展开地理学习，让学生有效传承优秀传统文化。基于此，文章对初中地理课堂渗透中华优秀传统文化的实践路径展开分析和研究，具体分析出初中地理课堂渗透传统文化的重要价值，根据初中地理教材总结出其中蕴含的中华优秀传统文化要素，在此基础上提出了初中地理课堂渗透中华优秀传统文化的实践路径，以供参考。