有商有量 共筑和谐——中职口语交际初入职场之《协商》教学设计

摘要

根据《中等职业学校语文课程标准》的规定，“正确运用口语进行有效的表达与交流，具备适应学习与生活需要的语言运用能力，进一步提高口语交际素养”是语文课程的教学目标之一。在《协商》一课的教学中，学生通过案例分析的方法；了解协商在口语交际中的作用，提高学生的语言表达能力；通过脚本编写和自评、互评、师评三维评价，培养学生协同合作，提高学生的职业素养。