基于“1+X”证书制度下中职数控技术项目式教学的路径探索

摘要

随着职业教育改革的深入推进，有关院校试行“1+X 证书制度”，这也为中职数控技术教学提出更高的要求。对于中职数控专业来讲，开发高质量的中职数控技术课程，有助于提高教学的质量，并使学生增强就业的能力。项目式教学是提高课程教学质量的有效途径，同样也是推进教育教学改革、提升内涵式建设的内在要求。在 1+X 证书制度背景下如何开展项目式的教学，是当前职业院校需 要关注的问题。基于此，文章对基于“1+X”证书制度下中职数控技术项目式教学的路径展开分析和研究，阐述了“1+X”证书制度的概念及意义，探索出中职数控专业教学特点，分析出项目式教学的内涵及特点，在此基础上提出了基于“1+X”证书制度下中职数控技术项目式教学的路径，以供参考。