基于“1+X”证书制度下中职数控技术项目式教学的路径探索

  • 杨 秀芳 桂林市机电职业技术学校
关键词: 1 X 证书制度;中职数控技术;项目式教学

摘要

随着职业教育改革的深入推进,有关院校试行“1+X 证书制度”,这也为中职数控技术教学提出更高的要求。对于中职数控专业来讲,开发高质量的中职数控技术课程,有助于提高教学的质量,并使学生增强就业的能力。项目式教学是提高课程教学质量的有效途径,同样也是推进教育教学改革、提升内涵式建设的内在要求。在 1+X 证书制度背景下如何开展项目式的教学,是当前职业院校需 要关注的问题。基于此,文章对基于“1+X”证书制度下中职数控技术项目式教学的路径展开分析和研究,阐述了“1+X”证书制度的概念及意义,探索出中职数控专业教学特点,分析出项目式教学的内涵及特点,在此基础上提出了基于“1+X”证书制度下中职数控技术项目式教学的路径,以供参考。

参考

[1] 赵婕妤 . 中职数控技术应用专业校企合作新模式的探

索——以 3D 设计与打印课程项目式教学为例 [J]. 成才之路,2021(28):77-79.

[2] 陈伟 . 中职学校数控编程加工实训课程教学模式探讨[J].中学理科园地,2020,16(06):42-43+45.

[3] 周凤顺 . 项目式教学法在中职数控加工实训教学中的应用[J]. 教师,2020(05):80-81.

[4] 田一雯 . 中职基于数控专业方向的数学课程项目式教学模式探讨与研究 [J]. 教育现代化,2016,3(20):135-137.

已出版
2024-01-05
栏目
论文