高职院校学前教育专业人才培养模式创新——基于教师专业发展学校的理念

摘要

随着职业教育教学改革的深入推进，在高职院校学前教育教学实践中，融入教师专业发展学校理念，能够促进学生与幼儿教师执教水平的共同进步，促进高素质幼儿教师的培养。基于此，本文将基于教师专业发展学校的理念，围绕高职院校学前教育专业人才培养模式创新展开研究，探索行之有效的人才培养模式创新途径。