基于校企合作的新能源汽车专业教学模式研究

摘要

在当前教学改革持续深入的背景下，培养高素养、强技能人才成为众多中职学校和专业教师关注内容。新能源汽车是新兴专业，该领域涉及新能源汽车维修、售后管理、销售等，需要大量的高素养、强技能人才，为了满足社会对专业人才的需求，并持续强化学生的核心竞争力，中职学校和新能源专业教师可进一步强化校企合作，从而打破传统教学限制，切实提升人才培养质量。本文就校企合作下的新能源汽车专业教学模式进行研究，并对此提出相应看法。