小学劳动教育家校合作新模式的探究

摘要

双减背景下，义务教育阶段开展丰富的劳动活动能有效培养学生的劳动技能和劳动态度，劳育以其独特的价值在素质教育的推进中占据了不可或缺的地位。在小学劳动课程的实施过程中，逐渐显现出一些无法忽视的问题和阻碍。本文旨在从家校合作的全新角度考察目前小学劳动教育实施现状，并结合相关教育理论，为构 建家校双方共同协作的劳动教育新模式提供指导建议。