汉语中级阅读“互联网 +”教学实践研究

摘要

本文总结疫情时期线上教学的经验，依托互联网 + 教学、SPOC+ 学习理念，结合线上线下混合教学模式，将知识和素质有机融合，培养学生解决问题的综合能力和汉语思维；课程内容的选择具有科学性和时代前沿性，在线上线下的教学模式下促进学生互动交流，在探究性学习过程中，充分展现学生的个性化学习特点，使不同层次的学生都能找到具有一定的难度的课程目标。