云南少数民族文化在幼儿园教学活动中的渗透与传承——以云南省 3 所幼儿园为例

摘要

文化为一个民族的血脉所在，同时也是人民群众的精神归宿。我国有着千年的历史文化沉淀，传承以及发扬中国的优秀传统文化也是我国幼教发展的重要方向。云南少数民族有着丰富的特色民族文化，是云南少数民族在历史发展长河中积累下来的精粹。在近年来外来文化的影响下，逐渐表现出保护与传承危机。本文选择了云南省 3 所幼儿园作为研究对象，通过实地观察研究，了解云南少数民族文化在幼儿教学活动中渗透与传承的现状，找出存在的问题，并有针对性地提出建议。