应用型人才培养视野下教学范式研究 ——以《物流管理》为例

摘要

当前，物流行业的应用型人才主要来自于国内大中专院校的培养，随着时代的发展与变化，物流管理专业课程教学范式也在随之改进，笔者以《物流管理》课程为研究对象，在实践当中发现了课程教学过程中理论脱离实践，教学不重视学生的主体地位，考核方式单一等三个方面的主要问题，基于此，提出了开展“新老生交流”模式探索，以提升学生学习能力、打造“多方联动”学习方式，加强学生综合素质提升、构建“全方位综合评价”体系，保障学生全面成长等教学范式的改革措施，以此来更好地满足社会对于应用型人才的需求。