项目式学习视域下初中数学综合与实践领域内容探究

摘要

基于《义务教育数学课程标准（2022）》（以下简称《课标》）要求，分析项目式学习在初中数学课堂实施的路径，对《义务教育教科书·数学》（以下简称“人教版教材”）初中数学教材“综合与实践”内容进行整理与分析，归纳出“综合与实践”领域适用于项目式学习方式的类型，可供学者与一线教师参考。