初中生科学态度与责任素养的教学培养研究

摘要

为实现立德树人的培养目标，促进初中生化学学科核心素养的全面发展，培养学生的科学态度与责任素养变得至关重要。本文通过梳理义务教育化学课程标准中科学态度与责任素养的内涵特点，结合初中生认知发展特点，提出培养科学态度与责任素养的教学策略。分别为挖掘充足多样化的教学史料、开展形式多样的教学活动、全方位利用化学实验和创设问题化教学情境，每条教学策略都结合教学案例进行说明，为有效培养学生的科学态度与责任素养提出路径，使学生的化学学科核心素养得到全面发展。