活用“教学等待”促成高中生物有效学习

  • 李  平 桐乡市凤鸣高级中学
关键词: 教学等待;高中生物;有效学习

摘要

高中教学难度大,节奏快,学生很容易出现听不懂、跟不上的情况,这个时候教师的教学进度、教学节奏的把握就显得尤为重要,教师要合理把握课程进度,适当放慢教学节奏,确保学生能跟上教学,能够适当停顿,给学生理解消化的时间。等待作为一门艺术,一种有助于教学目标达成的手段。本文在分析高中生物课堂教学中的“教学等待”与有效学习现状的基础上,指出“何时等待”,并结合教学理论构建相应的课堂实施模式,解决“如何等待”,以实现“教学等待”促成高中生物的有效学习。

参考

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已出版
2024-01-05
栏目
论文