社会网络互动视角下大学生心理健康教育工作模式的探索

摘要

大学生的心理健康问题是教育工作者面临的主要问题，现实生活中社交活动的减少，让大学生心理健康教育工作者面临更加复杂的情况。本文从社会网络互动角度研究在校和不在校学生与学生之间、学生与辅导员之间、学生与任课教师之间的互动情况，发掘班级群体中的核心成员和边缘人，分析其可能存在的心理健康问题并将结果反馈给辅导员和相关任课老师，探索新的心理健康教育工作模式，使教育工作管理者更好的开展思想政治教育工作和心理健康教育工作。