新课标背景下初中数学解题技巧教学策略探索与实践

摘要

初中数学新课标提倡综合学习，强调“核心素养是课程育人价值的集中体现”，要求教师将指向核心素养改变学生学习方式。在数学解题技巧教学中，教师要通过自身引导作用的有效发挥促使学生主动构建知识，发现、归纳解题方法，通过数学规律的再运用过程锻炼知识迁移能力。基于此，本文首先基于新课标背景分析初中数学课堂构建中存在的问题，而后结合具体案例分享几点改善对策。