“双轮驱动”打造“三全育人”新格局的实践研究

摘要

”三全育人”改革是提升学校思想政治工作质量的重要举措，也是提高新时代职业教育现代化水平的内在要求。牡丹江市职业教育中心学校紧紧抓住党的二十大胜利召开、中国共产主义青年团成立 100 周年等重大契机，针对当前学校”三全育人”改革工作中存在的基础薄弱、德技培养不均、导向模糊等特殊困境，实施“思政课程”与“课程思政”双轮驱动，推进人才培养模式改革，通过搭建思政育人平台、优化育人方案、强化育人职责和夯实育人成效等途径，全面建立“三全育人”工作格局，为现阶段中职学校”三全育人”改革工作提供了参考借鉴。