“思政理念”下中职语文汉字文化教学路径初探

  • 辛 儒靖 西安综合职业中等专业学校
关键词: 中职语文;汉字教学;文化自信;课程思政

摘要

“立德树人”已成为教育在新时代发展的根本任务。在中职教育中,作为兼具工具性和人文性、以人文素养教育为核心的公共基础课程,中职语文是增强中职师生文化自信的重要途径之一。因此,为了“课程思政”理念在中职语文课堂中的高效实 现,本文试以汉字文化教学为例,寻找中职语文课堂汉字教学的切入点,细化其中的思政元素,探索中职语文教学中汉字维度的思政路径。

参考

[1] 吴红松 . 高校汉字文化课程思政元素的挖掘与梳理 [J]. 河

北工程大学学报(社会科学版),2022,39(03):104-109.

[2]郭红英,马瑞霞.课程思政在中职语文教学中的实施策略[J].

教育教学研究,2020(06).

[3] 中华人民共和国教育部,中等职业学校语文课程标准(2020

年版)[M]. 高等教育出版社,2020.

[4] 闫静 . 对外汉语教学中低语境文化学生的社交语用教学研

究 [J]. 时代文学(下半月),2008(03):83-84.

[5] 陈全堂 . 中职语文课程思政教学路径探析 [J]. 河南教育(职

成教),2020(07).

已出版
2024-01-05
栏目
论文