“三教改革”背景下高职科技文献检索 与利用课程思政建设

摘要

科技文献检索与利用是高职专业应开的一门通识课，在“三教”改革背景下，将思政元素贯穿于课程建设的教师、教材、教法改革的全过程，促进高职学生信息素养能力提升的同时达到思政育人的效果。本文以科技文献检索与利用的教学为例，阐述三教改革与课程思政的深度融合，提出从教学理念的创新、教师素养的提升；教材的改革创新，教学内容的优化；突出信息素养的知识性、实践技能的实操性、思政教育的显隐性同向同行，实现多维度的育人理念。保障课程思政与课程知识技能融合的深度和力度，从而将课程思政落到实处。