“三全育人”视域下资助育人工作路径探析——以哈密职业技术学院为例

摘要

随着教育教学的改革发展，“三全育人”理念逐渐在高校思政教育工作中得以落实，全员、全过程、全方位育人成为新时代高等教育的重要任务。资助工作作为高校育人工作的重要一部分，是促进教育公平实现的重要路径，属于民生工程。而资助育人工作则需要在落实资助政策的过程中达成育人目的，进一步落实“立德树人”根本任务。基于此，高校在开展资助育人工作时，也需要重视“三全育人”理念的融合与落实，不断提升资助工作和育人工作实效，为国家培育具备坚定信念和责任担当的高素质人才。本文以哈密职业技术学院为例，立足于学校资助育人工作现状展开调查，深入分析资助育人工作的现存问题，并提出了相应的优化对策，希望可以予以一定参考。